𝐄𝐒𝐈𝐌 𝐗𝐢𝐝𝐦𝐚 : 𝐮𝐧𝐞 𝐚𝐯𝐚𝐧𝐜𝐞𝐞 𝐦𝐚𝐣𝐞𝐮𝐫𝐞 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐥’𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐢𝐧𝐜𝐥𝐮𝐬𝐢𝐯𝐞 𝐚𝐮 𝐒𝐞𝐧𝐞𝐠𝐚𝐥
Ce vendredi 10 avril 2026 marque une étape décisive pour la promotion de l’éducation inclusive au Sénégal. À Diamniadio, une convention de partenariat tripartite a été officiellement signée entre 𝐆𝐞𝐧𝐞𝐫𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐒𝐚𝐚𝐥𝐢𝐡, le 𝐌𝐢𝐧𝐢𝐬𝐭𝐞𝐫𝐞 𝐝𝐞 𝐥’𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐧𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐞 et le 𝐌𝐢𝐧𝐢𝐬𝐭𝐞𝐫𝐞 𝐝𝐞 𝐥’𝐄𝐦𝐩𝐥𝐨𝐢, 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐅𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐧𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐞𝐭 𝐭𝐞𝐜𝐡𝐧𝐢𝐪𝐮𝐞.
Ce partenariat stratégique, conclu dans le cadre du projet 𝐄𝐒𝐈𝐌 𝐗𝐢𝐝𝐦𝐚 (𝐄𝐜𝐨𝐥𝐞 𝐒𝐨𝐜𝐢𝐨 𝐈𝐧𝐜𝐥𝐮𝐬𝐢𝐯𝐞 𝐌𝐨𝐛𝐢𝐥𝐞), témoigne de l’engagement fort de l’État du Sénégal aux côtés des acteurs de la société civile pour offrir des opportunités éducatives et professionnelles inclusives aux jeunes, notamment ceux en situation de vulnérabilité.
À travers cette signature, les deux ministères positionnent résolument leurs départements au cœur d’une initiative majeure, à la fois innovante et profondément inclusive, visant à renforcer les passerelles entre éducation, formation professionnelle et insertion des jeunes.
Déployé sur une période de cinq (5) ans, ce projet d’envergure ambitionne de toucher 200 000 jeunes âgés de 10 à 25 ans — talibés, filles déscolarisées, jeunes en situation de handicap et jeunes ni en emploi, ni en études, ni en formation (NEET) — dans 500 localités à travers le Sénégal, notamment en zones rurales, périurbaines et au sein des daaras.
Le projet s’articule autour de trois axes stratégiques majeurs :
Garantir un accès équitable à une éducation inclusive et de qualité ;
Développer les compétences de vie ainsi que des formations qualifiantes adaptées aux réalités du marché ;
Favoriser une insertion socioprofessionnelle durable à travers l’apprentissage et l’accompagnement entrepreneurial.
À travers cette collaboration, les parties prenantes ambitionnent de mutualiser leurs efforts afin de bâtir un modèle innovant d’inclusion éducative et socioéconomique, au service d’une jeunesse autonome, qualifiée et engagée dans le développement du Sénégal.
𝐋𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐣𝐞𝐭 𝐄𝐒𝐈𝐌 𝐗𝐢𝐝𝐦𝐚, 𝐩𝐨𝐫𝐭𝐞 𝐩𝐚𝐫 𝐆𝐧𝐞n𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐒𝐚𝐚𝐥𝐢𝐡, s’impose ainsi comme un levier structurant pour répondre aux défis de l’exclusion éducative et promouvoir une transformation sociale durable à l’échelle nationale
